Садовская З. В. «Книга как путь к лучшей жизни»: беседы со старшим поколением семьи / З. В. Садовская

 

Садовская Зоя Викторовна, читательница Библиотеки А. Аалто, многодетная мама, поделилась опытом домашнего чтения в своей семье на Межрегиональной библиотечной конференции «Традиции и культура чтения в современной семье», состоявшейся 27 ноября 2019 г. в МАУК «Библиотека А. Аалто».[1]

При подготовке выступления Зоя Викторовна, по просьбе сотрудников Библиотеки А. Аалто, беседовала с представителями старшего поколения семьи – мамой и свекровью, которые рассказали о традициях чтения и формирования домашних библиотек в выборгских семьях в 1950-1980-е годы.

 

Бабушка Тамара Николаевна

Родилась в 1951 году, выросла в г. Вологда. В Выборг переехала в 1975 г.

 

В Вологде (1950-е гг.)

 Раньше много было безграмотных - собирались в избе-читальне послушать газеты, рассказы, повести. У нас  в рабочем посёлке, через 3 дома от нас, была такая квартира на  первом этаже, где все желающие собирались. Отец, родом из деревни, рабочий на заводе, ходил к тёте Поле послушать, что пишут в газетах или книгу интересную. В основном, ходили мужчины: из бригады Полиного мужа, соседи с завода. Женщинам некогда было: воду с колонки таскали, готовили на примусе — много забот было. Жили хоть и в городе, но в деревянных домах без удобств.

 

Домашнее чтение

Из детских книг помню только тонкие книжечки со сказками, стихами.

Родители выписывали себе газеты "Красный север", "Речник Сухоны", журналы "Работница", "Здоровье".

Помню, когда была ещё маленькой, дома читали вслух книгу о разведчиках "Белая берёза". Кто-то дал отцу почитать на время. Мне очень нравилось слушать.

[Скорее всего, речь идёт о романе Михаила Бубеннова «Белая берёза». Роман воссоздает события первых месяцев Великой Отечественной войны - наступление гитлеровцев под Москвой осенью 1941 года и отпор, который дали ему советские воины. Автор показывает, как порой трудно и запутанно складываются человеческие судьбы. Одни становятся героями, другие встают на гибельный путь предательства. Через все произведение проходит образ белой березы - любимого дерева на Руси. Первое издание романа вышло в 1947 году. Вскоре получило Сталинскую премию 1-й степени и поистине всенародное признание]. 

 

Самостоятельное чтение

Я читать научилась только в школе в 7 лет, стала затем посещать школьную библиотеку, в старших классах записалась и ходила в областную библиотеку им. Бабушкина. Читала книги в основном по школьной программе. Больше всего любила книги и фильмы о войне. Фантастикой не увлекалась, воспринимала  такие произведения как страшилки.

В подростковом возрасте, лет в 13-14,  стала у старшей сестры (старше на 5,5 лет) таскать взрослые книги, которые она прятала от меня в шкафу под замком. Отец как-то показал, как в шкаф можно забраться минуя замок - так  тайком прочла Золя, Мопассана, "Дитте - дитя человеческое", "Гулящая". История в «Гулящей», помню, произвела на меня сильное впечатление. 

[Роман датского прозаика Мартина Нексе «Дитте - дитя человеческое». Это  масштабная сага о жизни поколения простой датской семьи. Дитте - незаконнорожденный ребенок, на  долю которой выпали крохи любви и полная мера горя и бед. Но она не озлобилась на мир, она сама стала источником любви и доброты для окружающих. Никакие самые тяжкие испытания не смогли погасить света ее души.

Панас Мирный, роман «Гулящая».

Роман описывает судьбу красивой, но бедной и одинокой девушки Христины, которая не смогла устоять перед соблазнами губернского города.  В 1961 году был снят одноимённый фильм, с Людмилой Гурченко в главной роли].

 

 После школы книги брала, в основном,  у подруг.  Таким образом, прочла "Сонька -Золотая ручка", "Голова профессора Доуэля". Купила только подписку на 30-томную медицинскую энциклопедию, но подруга выпросила - продала ей 6 томов и подписку на оставшиеся тома. На работе за общественную деятельность как-то  наградили годовой подпиской на "Роман-газету" — все номера читала, так как всё было интересно.

 

[Из наблюдений дочери. В семье дедушки между родственниками сквозило лёгкое снисходительно-насмешливое отношение к родне из деревни, как к менее образованным людям. Видимо, ощущалось некое превосходство городских над деревенскими, и они эту разницу стремились подчеркнуть начитанностью, осведомлённостью. Хотя дедушка (1910 года рождения) был из глухой деревни Харапиха Харовского района, где не было школы, он и его братья и сёстры (всего 5 детей), были научены грамоте матерью и впоследствии почти все окончили 7-летнюю школу, кроме дедушки.  Однако, и дедушка, имея 2 класса образования, в свободное время любил читать. Был почётным работником на заводе].

 

В Выборге (1970 –е - 1980-е гг.). Собирание домашней библиотеки

В 1975 году переехала в Выборг с мужем-военнослужащим. Получили свою квартиру, купили стенку с книжным шкафом - надо было заполнять. Покупала, в основном, книги по школьной программе, детские и на что была подписка в книжном магазине  на пр. Ленина - её и на работе распространяли. По подписке были куплены собрания сочинений: Лескова, Шемякина, Соловьёва, Салтыкова-Щедрина. Ещё сдавали макулатуру, и за это давали талоны на книги. Так приобрели собрания сочинений Дюма, Дж. Лондона, книги "Таис Афинская", "Женщина в белом" У. Коллинза, А. Риплей "Скарлетт". Как-то соседка, которая работала на судостроительном заводе, принесла подписку на роман Пикуля "Фаворит". Классика и переводные книги ценились, так как их трудно было достать в свободной продаже. Муж иногда доставал дефицитные книги (например, книгу «Владимир или Прерванный полёт» про Высоцкого).

Прочитала почти все купленные книги, кроме Соловьёва, так как куплено 12 из 18 томов: началась неразбериха после перестройки, и талоны  на книги перестали действовать. На лотках  же не было денег покупать. К тому же собрание сочинений Соловьёва набрано очень мелким шрифтом — неудобно для чтения.

Также в семье традиционно покупали годовую подписку на журналы и газеты по интересам членов семьи. Муж выписывал себе газеты, нужные по работе(прим. «Красная звезда», «АиФ»), что-то из художественного читал, что ему было интересно.

Дочке выписывал то, что по возрасту подходило: журнал «Весёлые картинки», газету «Ленинские искры», журнал «Костёр», газету «Пионерская правда», журнал «Юный натуралист», «Коневодство и конный спорт» (пару лет, когда увлекалась лошадьми), журнал «Юный художник» ( когда  посещала художественную школу). Пару лет выписывали литературные журналы: «Дружба народов», «Нева» - и «Литературную газету». Некоторые произведения, например «Дети Арбата» и «Белые одежды» даже переплели отдельно. Прочитывала всё, но друг с другом содержание особо не обсуждали — каждый читал своё.

 

Семейное чтение

Свою дочь стала приобщать к книгам с 9 месяцев. Случайно, во время болезни, выявила интерес к книжкам: во время отита не плакала, пока я ей читала и рассказывала по картинкам в книжке. В 1 год по картинкам  в "Азбуке" ребёнок много слов говорил. Так по картинкам и стали заниматься каждый день.

В 1.8 отдали в ясли, но после садика и в выходные ежедневно читали книги вслух.

В 3 года начали учить буквы. В 4,5 освоили слоговое чтение. Все детские книжки дочь знала наизусть, особенно "Бибигона"(её читали на 2 голоса).

В 5,5 стала читать сама. После того как полежали в больнице, стала читать с интересом и  книги без картинок. В первом классе скорость чтения была уже  130 слов.

В 6 лет после экскурсии с группой детского сада  в библиотеку на улице Мира(прим. филиал) попросила записать её в библиотеку. Брали книги по совету библиотекарей, в основном те, которые были дефицитными и их было не найти в свободной продаже: Незнайку и т. п. В эту библиотеку ходили 3 года, затем посещала уже самостоятельно филиал на ул. Спортивной. Дочь сама брала книги по списку летнего чтения, в течение года просто всё, что понравилось на полке.

Когда ребёнок освоил  самостоятельное чтение, вслух больше не читали.

 

 

Бабушка Людмила Ивановна

 

Родилась в Латвии в 1946 году, росла в Псковской области и Выборгском районе.

В Выборгский район переехала в 1953г.

 

Из послевоенного детства

Детство пришлось на послевоенные годы, когда родители поднимали страну, хозяйство, поэтому было не до детей, чтобы им книжки читать. Мать на руках с тремя детьми сначала  одна работала (присматривала за нами бабушка), потом вышла замуж и появились маленькие дети — было не до чтения. Старшие 2 сестры ходили в школу в Псковской области — наверное, читали что-то из учебников. Дома постоянно работало радио, но тогда для детей не помню, чтобы были передачи. Книг тоже дома не было, хотя отчим что-то читал. Запомнился эпизод из детства, когда нас зимой повели 1-й раз на детский спектакль в клуб (приехал какой-то театр).

 

О жизни выборгских переселенцев

В 1953 году  приехали в Выборгский район  пос. Возрождение как переселенцы. Нас распределили в Михайловку, поселили в финский дом, мать сразу поставили на свиноферме работать, потом дали нам 5 тыс. кур. Детям приходилось помогать каждый день взрослым: срезали крапиву, мешками таскали её, тяпками рубили, яйца варили  и чистили на корм цыплятам; в своём огороде надо было полоть и поливать, так что было не до чтения.

 Жили при свете керосиновой лампы до 1956 года, да и то: электричество давали  только на 3 часа.

Школа была за 6 км от нас, в Ханилах. Так что школьники каждый день 12 км должны были пройти. Я была слабым ребёнком, поэтому после такого путешествия до школы и обратно приходила и ложилась спать, а вечером только уроки заданные успевала делать.

В селе Михайловка был клуб, при нём библиотека, но я всё детство, помню, в кинозале, как мы смотрим фильмы или слушаем лектора. Тогда часто приезжали лекторы, много пропаганды было, особенно касательно финнов, чтоб мы не пропустили диверсантов. Ещё любили смотреть на танцы: наша мама очень хорошо плясала.

 

О домашнем чтении

Помню  дома старую книгу русских народных сказок, которую потом перечитывали  по очереди старшие младшим.

Отчим постоянно читал про себя книги о войне: был записан в сельской библиотеке. Он с 15 до 19 лет войну прошёл в партизанах и  даже стал прототипом героя повести «Наш позывной «Аист».

[Заболотнов Н. «Наш позывной «Аист». Записки бывшего партизанского разведчика» / Литературная обработка Ю.И. Яковлева. – М.: Московский рабочий, 1973. Это документальная повесть, рассказывает о мужественной борьбе, которую вели против гитлеровских захватчиков бойцы и командиры 3-й Калининской партизанской бригады и 1-го партизанского корпуса, сражавшегося бок о бок с народными мстителями Белоруссии и Латвии. Автор повести - разведчик 3-й бригады Владимир Заболотнов, участник многих боевых операций и рейдов калининских партизан].

 

Младшие сёстры (ещё 4 сестры родились с 1948 по 1960 годы) читали запоем книги, было не заставить помогать по хозяйству в огороде порой: уткнутся в книгу и всё.  Мама считала, что от книг можно свихнуться, если постоянно только читать и читать. Она так про одну сестру и говорила, что того гляди и свихнётся от книг.

 

Чтение в юности

В 1960 году окончила школу-семилетку и поступила в сельскохозяйственное училище в Выборге. Отучилась 3 года. Потом отучилась на бухгалтера (1966 - 1967гг.), только тогда стала книги читать не по учёбе. Нравились романы: очень переживала за героев, могла под впечатлением несколько месяцев ходить, поэтому сильно этим не увлекалась — очень впечатлительной была.  Но больше, конечно, смотрели кино: было много фильмов про войну интересных.

 

Формирование домашней библиотеки

Покупать книги стала только, когда  появился достаток, да и в 1970-х стало модно книги покупать, иметь библиотеку. Так купила собрание сочинений Томаса Гарди, «Белорусское полесье». Больше нравилось читать про партизан, вырезки я собирала из газет про героев войны, копила, чтоб детям пригодилось в школе сочинения писать.

Своим детям покупала много  тонких книжек. До школы им, наверное,  читала (не помню), а потом сами умели — я уже этим не занималась. Когда дети были школьниками, они чтением занимались на продлёнке. Мне вечерами некогда было:  много было работы по дому.

 Сейчас я собираю библиотеку, чтобы оставить внукам наследство:  другого богатства не вижу. В основном, беру классику, то, что пригодится  по школьной программе, чтоб не надо было никуда бегать за книгами. Сама  все книги прочитывать не успеваю, но стопка для чтения лежит на столе.

 

 

---

[1] Садовская, З. В. Практика совместного чтения в многодетной семье / З. В. Садовская // Библиотека Алвара Аалто. –  (Дата обращения: 12.03.2020). –  Текст: электронный.